LA TECNOLOGÍA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES

CONOCIMIENTOS PREVIOS SOBRE UN SOFTWATE EDUCATIVO 

* Cumplo para la realidad

* Creativo

* Adecuado a la edad

* Niveles

* Interactivo

* Educativo

* Idioma 

* Factibilidad 

* Simulación 

* Personalizar

* Facilidad de uso      

ELEMENTOS A EVALUAR EL SOFTWARE

* Calidad y/o Cantidad

* Eficiencia

* Pertinencia

* Impacto

* Eficiencia

* Factibilidad

 

EVALUACIÓN DE SOFTWARE EDUCATIVO

EJEMPLO DE SOFTWARE EDUCATIVO

www.tudiscoverykids.com/juegos/contando/

Este software tiene como proposito, reforzar el pensamiento matematico, de los números del 1 al 10 en niños de 3°grado de preescolar.

es efectivo ya que es gratuito, se descarga facilmente, es interactivo, y tiene la creatividad para los niños, ya que ellos van participando al ir contando.

ELEMENTOS A EVALUAR:

* contenido de aprendizaje significativo

* adecuado al grado y edad de los niños

* creatividad del software

* efectividad del software

Multimedios e Hipermedios para Fortalecer el Aprendizaje

Colaborativo.

•SOFTWARE EDUCATIVO: SU POTENCIALIDAD E IMPACTO

Software Educativo: Photoshop

Planeacion Para Trabajar Photoshop 

CAMEM NEZAHUALCOYOTL

LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR   

Docentes en formación: Brenda Tinajero, Itzel Vargas, Teresa Sandoval, Cynthia Vega, Karina Rosas.

PLANEACIÓN
COMPETENCIAS A FAVORECER •      Aprendizaje centrado en el estudiante •      El trabajo colaborativo •      Pensamiento critico •      Destrezas del siglo XXI
CAMPO FORMATIVO Lengua Adicional y Tecnologías de la Información y la Comunicación.
ASPECTO Este curso tiene como propósito desarrollar en el alumno de las escuelas normales las habilidades, actitudes y conocimientos necesarios para el uso de las TIC en la educación. Con las cuáles se busca que el alumno como futuro docente sea capaz de implementar las herramientas digitales para la educación en el aula adaptándolas al el contexto o ambiente educativo que se le presente.
SECUENCIA DIDÁCTICA	RECURSOS DIDÁCTICOS Y LITERARIOS
Se tomaran tutoriales por internet acerca del uso del software siempre bajo la supervisión del administrador por si pueda surgir alguna duda de parte del alumna. Las alumnas tomaran un curso interactivo de photoshop con una duración de una hora, el cual será encontrado en la siguiente dirección. http://www.aulafacil.com/photoshop/temario.htm  El administrador instalara un software de photoshop por equipo, a fin de que cuenten con el recurso principal que es el programa.	Computadora, Software, Proyector.
ACTIVIDADES PERMANENTES El uso constante de las TIC`S como parte de su formación académica.
VALORES A PROMOVER Trabajo colaborativo siguiendo un proceso para obtener resultados favorables acordes a lo requerido.
EVALUACIÓN: La evaluación se llevará a cabo de una forma individualizada y personalizada para obtener información sobre la evolución de cada alumno teniendo en cuenta su dimensión personal. Será también continuada e integrada en el ritmo de la clase, lo que nos permitirá obtener información sobre la evolución de los alumnos, sus dificultades y progresos y nos permitirá dar la ayuda necesaria en cada momento. Para sacar información del proceso de evaluación hemos de plantear la objetividad de la misma, premiar la motivación, interés y el trabajo individual del alumno y combinarlo con la elaboración de pruebas escritas, las cuales estarán al final de cada capítulo del curso aulaclick del software photoshop. En cada momento y situación y atendiendo a las diversas modalidades y finalidades de la evaluación podremos actuar con ellos mediante: una evaluación inicial que nos permita detectar los conocimientos previos de los alumnos, sus posibles alteraciones o disfunciones, así como su disposición, interés y motivación respecto de la asignatura en general y respecto a los contenidos de la misma; una evaluación formativa que, realizada a lo largo del proceso educativo, nos informará de la necesidad o no de realizar ajustes en la programación con respectos al grupo entero o con respecto a los alumnos individualmente; se facilitará además los mecanismos para que el alumno realice una autoevaluación formativa integrada en su proceso de aprendizaje; una evaluación final que determine hasta qué punto se han conseguido las intenciones educativas que se habían propuesto y valora los resultados del aprendizaje para comprobar si alcanza el grado de desarrollo deseado, que además facilite a los profesores información sobre su actuación educativa y permite tomar decisiones al respecto; que implique al alumno el proceso de autoevaluación y por último la orientación personal educativa, académica y profesional, en la medida de lo posible.

 PLATAFORMAS VIRTUALES 

En español se ha denominado como Plataforma de e-learning (en inglés LMS: LearningManagement System) a un programa de ordenador que se utiliza para la creación, gestión y distribución de actividades formativas a través de la Web: Son aplicaciones que facilitan la creación de entornos de enseñanza-aprendizaje, integrando materiales didácticos y herramientas de comunicación, colaboración y gestión educativa.

SITUACION DIDACTICA #3

                                                                                                                            

PLANEACION DEL MINICURSO: PREZZI                                       

                           

CENTRO DE ACTUALIZACIN DEL MAGISTERIO NEZAHUALCOYOTL EN EL ESTADO DE MEXICO
FORMATO DE MINICURSO “PREZI”
LICENCIATURA: EDUC PREESCOLAR			TURNO:MATUTINO
ASIGNATURA: “ La tecnología informática aplicada a los centros escolares”			GRUPO:   311
PROFESORA: LUISA			SEMESTRE: 3er
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA: Este curso tiene  como propósito desarrollar en el alumno de las escuelas normales las habilidades, actitudes y conocimientos necesarios para el uso de las TIC en la educación. Con las cuáles se busca que el alumno como futuro docente sea capaz de implementar las herramientas digitales para la educación en el aula adaptándolas al contexto o ambiente educativo que se le presente. Así mismo, los futuros docentes serán capaces de crear y gestionar comunidades virtuales para el aprendizaje que brinden soporte a la clase presencial mientras se fomenta el trabajo colaborativo en línea a través de múltiples actividades.
MES	DIAS	OBJETIVOS PARTICULARES DE PREZI		COMPETENCIAS	CRITERIOS DE EVALUACIÓN
12/12		Generar nuevos modos de producción propia y compartida • Profundizar el conocimiento de los lenguajes artísticos en sus dimensiones expresivas, comunicativas y significativas. • Profundizar el conocimiento técnico-práctico de los lenguajes artísticos en sus niveles sintéticos, semánticos y pragmáticos. • Emplear procedimientos que incorporen el uso de materiales, técnicas, soportes y recursos para el desarrollo de las competencias expresivo-comunicativos-significativos, de acuerdo con la intencionalidad deseada y la prevista.  • Capacitar para la producción y consumo artístico, en situaciones individuales y grupales, desarrollando habilidades para ejercer distintos roles como productor e intérprete. • Evaluar el impacto de las nuevas tecnologías en la producción artística o comunicacional, en la cultura contemporánea		-Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de las competencias en las alumnas de la licenciatura en educación preescolar - Usa las TIC como herramienta de enseñanza y aprendizaje. -Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa.	1. presentación en prezzi 2. Subirlo a plataforma y comenten su experiencia personal al trabajar con prezzi 3. Retroalimentar los trabajos de sus compañeras.

PRESENTACIÓN FINAL DE SEMESTRE